2026年7月13日 星期一

認識除法與直式計算

教材名稱
:乘除互逆特訓班


學習表現
n-II-3 理解除法的意義並能計算與估算


學習內容
N-3-4 除法:意義與應用
N-3-5 除以一位數:直式計算。  [均一平台教學]
 



n-II-3 認識除法與直式計算
FA老師

n-II-3 認識除法與直式計算

理解除法的意義,能做計算與估算,並能應用於日常解題

適用三年級 創用CC BY-NC-SA

📖 概念一:除法的意義 (分裝與平分)

在生活中,我們常常需要把東西分給別人,這時候就會用到「除法」!

📦 分裝活動

把全部的東西,每幾個裝成一袋,看看能裝幾袋。

例:18顆草莓,每6顆裝1盤。
算式:18 ÷ 6 = 3 ... 0 (最多裝3盤,剩下0顆)

👨‍👩‍👧‍👦 平分活動

把全部的東西,公平的分給幾個人,看看每人得幾個。

例:23顆糖果,平分給4個人。
算式:23 ÷ 4 = 5 ... 3 (每人分5顆,剩下3顆)

💡 算式小秘密:被除數 ÷ 除數 = 商 ... 餘數

注意!剩下的東西如果還夠分,就要繼續分,所以「餘數一定要比除數小」喔!

啾丸班長

啾丸班長說:

分裝和平分都可以用除法算式記下來喔!記得做完要檢查,餘數一定要比除數小!準備好就來挑戰下面的題目吧!

🎯 學習成效確認題

1. 奶奶烤了 27 塊餅乾,平分給 6 個人,每個人最多分到幾塊?剩下幾塊?

2. 小欣將 19 顆櫻桃,每 4 顆裝成 1 盤,最多可以裝幾盤?剩下幾顆?

3. 在算式「45 ÷ 7 = 6 ... 3」中,哪一個數字是「被除數」?

4. 爸爸將 39 元平分給 5 個人,每個人最多分到幾元?剩下幾元?

5. 關於除法算式中的「餘數」,哪一句話是正確的?

📖 概念二:二位數除以一位數

當數字變大時,我們可以用直式來幫忙計算!

84 ÷ 4 為例:把 84 元看成 8個⑩4個①

第一步:先分十位

2
4 8 4
8
0

8個⑩平分給4人
每人得2個⑩
剩下0個⑩

第二步:再分個位

2 1
4 8 4
8
0 4
4
0

放下4個①
4個①平分給4人
每人得1個①
剩下0個①

答案:商是 21,餘數是 0。

啾丸班長

啾丸班長說:

算直式除法時,口訣是「先分十位,再分個位」!如果十位有剩下的,記得要換成個位和後面的數字合起來一起分喔!

🎯 學習成效確認題

1. 計算 73 ÷ 4 的商和餘數是多少?

2. 計算 86 ÷ 9,餘數會是多少?

3. 奶奶將 54 元平分給 3 個人,每個人分到多少元?

4. 學校將 96 本書,平分給 8 個班級,每個班級可分到多少本?

5. 在直式計算 65 ÷ 7 時,哪一個是正確的結果?

📖 概念三:三位數除以一位數

當變成三位數時,直式計算的順序是:先分百位,再分十位,最後分個位

例:604 ÷ 3

① 先分百位

2
3 6 0 4
6
0

② 再分十位 (不夠分補0)

2 0
3 6 0 4
6
0 0
0
0

③ 最後分個位

2 0 1
3 6 0 4
6
0 0
0
0 4
3
1
啾丸班長

啾丸班長說:

三位數除法不用怕!一樣從百位、十位、個位慢慢分下來。如果遇到不夠分的位數,記得要在商數的位子上寫上 0 喔!

🎯 學習成效確認題

1. 計算 408 ÷ 5 的商和餘數是多少?

2. 計算 699 ÷ 4,餘數會是多少?

3. 老師買了 300 張色紙,平分給 9 組學生,每組分到幾張?剩下幾張?

4. 計算 516 ÷ 5 的結果是?

5. 工廠製作 407 顆燈泡,平分裝成 4 盒,每盒裝多少顆?剩下多少顆?