2026年7月31日 星期五

補救教材:N-3-1 一萬以內的數2-1(n-II-1)

教材名稱:N-3-1 一萬以內的數

學習表現
n-II-1 理解一億以內位值結構


學習內容
N-3-1 一萬以內的數:含命名、讀寫、位值單位換算與 0 的意義。  [均一平台教學]

N-3-1:一萬以內的數補救教材
啾丸班長小老師

🌟 N-3-1:一萬以內的數補救教材

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📖 啾丸班長的重點複習:位值的化聚秘密

很多小朋友在把數字組合起來時會卡關,尤其是遇到「某個位置的數字超過10」的時候!

請記住一個數學大魔法:「滿十進一」!

  • 10個「一」可以換成 1個「十」
  • 10個「十」可以換成 1個「百」
  • 10個「百」可以換成 1個「千」 👉 這是我們這次最重要的重點!

💡 舉個例子:14個百是多少呢?

很多同學會直接把14寫在百位,變成 1400,但寫定位板的時候百位只能放一個數字喔!

我們可以把 14個百 拆成「10個百」和「4個百」。

因為「10個百就是 1000」,加上剩下的「4個百 (400)」,所以 14個百 寫成數字就是 1400

📝 牛刀小試:互動隨堂測驗

請試著回答下面的問題,選好答案後點擊「送出答案」,如果答錯了會有詳細的解說教你怎麼做喔!記得善用上方的「定位板小幫手」!

第一題:3個千、12個百和5個一,合起來是多少?
第二題:比大小: 2個千和15個百 ( ) 3400
第三題:6030 是由幾個千和幾個十組成的?
第四題:爸爸買了一台 4500 元的腳踏車,他全用「百元鈔票」付錢,需要付幾張?
第五題:定位板上,千位數字是 8,十位數字是 1,其他位數都是 0,這個數字是多少?